背 诵 过 关 表
班级 姓名
要求：1、正确：不错字、不多字、不少字；
2、流利，语速适中 序号 必背内容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
家长反馈 同学检查 终极过关 1
第3课第7段 P18读书名言 古诗词三首 言 P37有关思乡名 P55描写四季之 风 P74有关启示的 格言警句 P79歇后语 P88赞汉字 第19课第17段 P112做人的名言 警句 第21课3、4段 第22课6-9段 的褒义成语 第25课 第26课第7段 P154《卜算子 咏梅》 13-17课的启示 检查人员签名 P133具有激励性 人教语文9册期末复习资料集 506班 姓名（ ）
一、错词整理并听写
班级 姓名
（一）____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________ （ ）个 （二）____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________（ ）个 （三）____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________（ ）个 （四）____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________________________________________________（ ）个 （六）____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________（ ）个 （七）____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________（ ）个 （八）____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________（ ）个
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二 给加点字选择正确读音
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干涸（hã ɡù） 分外（fēn fân） 沏茶（qī qiâ） 驯良（xún xùn） 哺乳（pǔ bǔ） 脊背（jǐ jí） 窗框(kuàng kuāng) 玫瑰（ɡuì ɡuī） 刹那（chà shā） 即使（jí jì） 酵母（jiào xiào） 龟裂（jūn guī） 卓越（zhuō zhuï） 潜水（qiǎn qián） 脂肪（zhī zhǐ） 削弱（xuē xiāo） 日晕（yūn yùn） 绷紧（běng bēng） 紧绷（běng bēng） 紧邻（jin lin jing lin jing ling jin ling） 处理（chǔ chù） 勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 石碾（nian zhan） 外甥（shēn shēnɡ） 解剖（pāo pōu） 同仇敌忾(qi kai) 翕动（xī shān ） 骨髓（suǐ suí） 不可估量（liáng liàng） 悄然（qiāo qiǎo） 笤帚（zhǒu zǒu） 踮脚（diān diǎn） 绢花（juān juàn） 玷污（zhàn diàn） 岷山（mín mǐn） 刹那间（chà shà） 朝晖（zhāo cháo） 玲珑剔透（tī tì） 响应（yīnɡ yìnɡ） 兴奋（xīnɡ xìnɡ） 吼一声（hǒu hǒng） 血泊（pō bï） 潜伏（qián qiǎn） 眼睑（liǎn jiǎn） 沉着（zhuï zhē） 腼腆（tiǎn diǎn） 誊抄（tãn tãng） 一水间（jiàn jiān） 数重山（shǔ shù） 意万重（chïnɡ zhînɡ）水浒传（hǔ xǔ） 绿林好汉（lù lǜ） 低头折节（zhã shã） 操纵(zînɡ zhînɡ) 嘴唇(chún cún) 风一更(ɡēnɡ gēn) 粘液(nián zhān) 粘贴(nián zhān) 按图索骥(jì yì) 夹丝玻璃(jiā jiá) 日晕（yūn yùn） 数落（shù shǔ） 间隔（jiān jiàn） 殉职（xún xùn） 踌躇（chú zhù） 皱纹（zîu zhîu） 奔向会场（bēn bân） 攥着（zhuàn zuàn ） 暂时（zàn zhàn） 低头折节 (zhã shã) 抹净 (mā mǒ) 依附（fǔ fù） 禁不住（jìn jīn） 倾盆大雨（qīn qīng） 全班之冠（guān guàn） 如饥似渴（shì sì） 聒噪（guō kuî）
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三形近字练习选择正确的字
锻（炼 练） （皎 姣）洁 过（瘾 隐） （漂 飘）泊 （哀 衰）老 （资 姿）态 （决 抉）择 告（戒 诫） 上（鳄 腭） 鱼（嗜 鳍） （判 叛）断 遮 (蔽 敝) （矫 骄）健 （驯 训）良 （噪 躁）音 （操 躁）场 （废 费）水 （费 废）墟 朝（辉 晖） （晖 辉）映 鱼（饵 珥） 鱼（鳃 腮） （鳃 腮）帮 品（赏 尝） 石（溜 榴） 葱（茏 笼） （腊 蜡）油 实（践 溅） （辛 幸）福 （沮 组）丧 （钓 钩）鱼 （混 浑）乱 （急 疾）步 （究 挖）掘 （曝 爆）炸 （爆 暴）发 疲（备 惫） （担 耽）误 忙（禄 碌） (坚 艰) 涩 出（板 版） 慈（ 详 祥） （提 题）醒 （誉 誊）写 （硝 销）毁 （硝 消）烟 （拟 似）定 勋（监 鉴 签） （挺 诞）生 电（扭 钮） （檐 瞻）仰 (扣 叩)问 （询 殉）职 （暗 黯）然 （戒 戎）装 （陷 插）嘴 （酒 洒）脱 （急 疾）驰 马（啼 蹄） （率 摔）跤 悬（涯 崖）绝壁 云(涯 崖) 天（崖 涯） 清（淅 晰） 千（篇 遍）一律 别出心（载 栽 裁） 浮想（连 联）翩 （黯 暗）然神伤 风（期 欺）雪压 低头（拆 折）节 星罗（其 棋）布 络（译 绎）不绝 （精 筋）疲力尽 小心（翼翼 冀冀） 不（冀 翼）而飞 一如（即 既）往 (震 振)耳欲聋 缝（韧 纫）机 （喋喋 谍谍）不休 迫不（急 及）待 始料不（急 及） 举世（闻名 文明） （崭 斩）钉截铁 （ 崭 斩）新 气（状 壮）山河 鼓（厉 历 励） 再接再（厉 历 励） 美轮美（焕 奂） 金（壁 璧 碧）辉煌 名（圣 胜）古迹 （混 浑）黄一体 夜以（继 即）日 （吹 炊）事员 杯水车（新 薪） 泪眼（朦胧 蒙眬 曚昽） 失（魂 魄）落（魂 魄）
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四 据词定义
（1）北平水果的种类并不比号称“果之王国”的台湾逊色。（ ）
逊：①退避，避让。②谦让，恭顺。③不及，差。 （2）我看这首诗糟糕透了。（ ）
透：①穿透，渗透。②达到饱满、充分的程度。③显露。④暗地里告诉。 （3）这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。（ ）
端：①（东西的）头。②（事情的）开头。③方面。④原因，起因。 ⑤端正。⑥平举着拿。 （4）这是一个断言。（ ）
断：①（长条东西）分成若干段。②判断，决定。③绝对。 （5）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（ ）
封：①封闭。②封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。③量词。④姓。 （6）外祖父年轻时读了不少诗书，又能书善画。（ ）
善：①善良。②擅长。③友好，和好。④容易。 （7）我绝不会失信于人。（ ）
失：①错误，过失。②丢掉。③找不着。④改变（态度、神情）⑤违背，背弃。 选择正确的答案打勾。
（1）沿街的小店里，各种商品应有尽有。 ．a完。b达到极端。c全部用出。d用力完成。e全；所有的。 （2）昨晚的热带阵雨，使坑坑洼洼的公路变得泥泞不堪。 ． a可，能。b能忍受。 （3）春天，满山遍野都有孩子们的脚印. ．
a全部充实。b使满。c达到一定期限。d全。e满足。f骄傲。 （4）那晚却安然无恙，丝毫也没有要破的样子。 ．a病。b没受损伤或没发生意外。 （5）这个发现，使我小小的心如释重负。 ．
a适合，依照。b如同。c及。d表示超过。e表示举例。f到，往。 （6）老鱼翁的话使我很失望，只好远远地看着翠鸟飞走。 ．a失掉，丢掉。b没有把握住。c找不着。d没有达到目的。e过失。 （7）大街两旁，高楼大厦张灯结彩，装饰一新。 ．a系上。b用绳、线或布条打成的结。c合在一起。d结束。 （8）在明媚的阳光下大桥显得格外壮丽。 ． a有意讨人喜欢。b美好，可爱。 （9）等候检阅的仪仗队，整整齐齐地排列在道路两旁。 ．a经历，经过。b检阅。c看。 （10）阿玲察看了陷车情形，沉思片刻，便指挥小象拉车。 ．
a（在水里）往下落（跟‘浮’相对）。b使降落，向下放。（多指抽象事务）c（成度）深。e分量重。f感觉沉重。(不舒服)
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五 四字词积累
1、把下列词语补充完整。
（ ）辘辘 （ ）瓜烂熟 流光（ ）彩 （ ）有味 如（ ）如（ ） 浮想（ ）翩 囫囵（ ） 不求（ ）解 悲欢（ ）合 牵（ ）挂（ ） 如（ ）似（ ） 不言而（ ） 千（ ）一律 别出（ ）裁 与（ ）不同 大（ ）身手 心安（ ）得 （ ）不忘 呕心（ ）血 能书（ ）画 风（ ）雪压 （ ）天（ ）地 低头（ ）节 银光（ ） （ ）盆大雨 毫不（ ） 小心（ ） 不容争（ ） （ ）不舍 安然无（ ） （ ）断丝连 （ ）声（ ）语 破烂不（ ） 满怀（ ） 一如（ ）往 （ ）世闻名 众星（ ）月 玲珑（ ）透 亭台楼（ ） 诗（ ）画（ ） （ ）南（ ）北 奇（ ）异（ ） （ ）怒火 斩钉（ ）铁 万（ ）千（ ） 四（ ）八（ ） （ ）山（ ）海 （ ）负盛名 香（ ）十里 （ ）相助 星（ ）棋（ ） 大喜过（ ） 心（ ）手（ ） （ ）不断 络绎不（ ） 受用不（ ） 轻松（ ） 不动声（ ） 失（ ）落（ ） 震耳（ ）聋 （ ）不休 雪上加（ ） （ ）不安 （ ）胜于无 （ ）崖绝壁 奋发（ ）强 （ ）精图治 （ ）情壮志 同仇敌（ ） 众( )成城 中流( )柱 临危不( ) ( )往直前 不屈不( ) 大义( )然 前( )后继 披荆( )棘 舍( )取( ) 力挽狂( ) 2、先判断下列每组词语是否有错，再圈出错字改在括号里。 舞姿优美 别出新裁 不求深解 神机妙算（ ） 大现身手 颠倒是非 滥竽充数 印象深刻（ ） 扬眉吐气 随风漂动 一如即往 浮想连翩（ ） 犹豫不决 金壁辉煌 囫囵吞枣 风餐露宿（ ） 勇往直前 力挽狂兰 安然无恙 清澈见底（ ） 情不自禁 守望相住 顷盆大雨 坚难抉择（ ） 舍生取意 兴致勃勃 披经斩棘 自作自受（ ） 忐忑不安 无微不致 迫不急待 不屈不饶（ ） 流光溢彩 大义凛然 前扑后继 中流底柱（ ）
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六 根据意思写出成语
1、雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。（ ） 2、做事情立即果断，不犹豫不决。（ ） 3、既会读书又会画画。（ ）
4、遭受寒风冰雪的袭击，指天气恶劣。（ ）
5、头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。（ ） 6、低下头，丧失气节，屈服于他人。（ ）
7、原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。（ ） 8、藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。（ ）
9、形容谨慎小心，一点不敢疏忽。（ ） 10、不允许分辨。（ ）
11、形容留恋舍不得离开。（ ） 12、欢乐的说笑声。（ ） 13、破破烂烂的不成样子。（ ） 14、心中充满自信心。（ ）
15、指态度没有变化，完全像从前一样。（ ） 16、全世界都知道。形容非常著名。（ ）
17、许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。（ ）
18、泛指多种供游赏、休息的建筑物。（ ）
19、像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。（ ） 20、一在天之南，一在地之北。形容地区各不相同。也形容距离极远。（ ）
21、珍异难得的宝物。（ ）
22、形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（ ） 23、万道河，千重山。形容路途艰难遥远。（ ） 24、指各个方面或各个地方。（ ）
25、推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。（ ）
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七 课内复习之古诗
（一）默写 泊船瓜洲 秋思 长相思
【宋】王安石 【唐】张籍 【清】纳兰性德
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（二）释义 一水间： 意万重： 行人： 开封： 榆关： 那畔： 聒： （三）理解 1.在《泊船瓜洲》中，“春风又绿江南岸”的“绿”
可以改为____、____、____、____等字。“绿”用得好，因为 2.这三首诗都表达了作者的思乡之情：《泊船瓜洲》中王安石的
乡愁缘于满目的 ；《秋思》中张籍的乡愁由肃杀的 引 起；《长相思》中关外将士的思乡之情被 勾起。
3. 请写出诗与词不同之处： （四）运用 1.当你独自一人远离家乡，在人们欢度节日时你会更加思念家乡的亲人，这时你会吟诵“ ， ”表达思乡之情。2.春天来了，的那个我们身居异地时，可以引用王安石写的诗句“ ， ”表达思念之情。
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八 课内复习之说明文
一 常说明方法：好处（使表达更加科学、准确+请联系具体内容阐述） 举例子：利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
列数字：有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字说明，往往可以使读者了解得更清确、更具体。
作比较：用具体的或大家比较熟悉的事物与被说明事物作比，使它留下具体而鲜明的印象，突出事物的性状特征。
打比方：利用两种不同事物这间的相似之处作比较，以突出事物的性状特征，增强说明的形象性和生动性。 二 判断使用了什么说明方法
（１）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚。（ ）。
（２）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（ ）
（３）鯨的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ）
（４）最大的鯨约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。（ ） 三 找反义词：
狭窄（ ） 迟钝（ ） 危险（ ） 温顺（ ） 垂直（ ） 特殊（ ） 锋利 （ ） 光滑 （ ） 聚集（ ）
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九 课内复习之精读课文
1．“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种
窃读的滋味！”
答：贬词褒用，准确地表达‚我‛内心独特的感受——‚快乐‛说明我爱读书，非常迫切与投入。‚惧怕‛说明我害怕被发现、被驱赶。这与高尔基的名言‚我扑到书籍上就像饥饿的人扑在面包上‛有着异曲同工之妙。
2．“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
答：读书对‚我‛而言就像人离不开吃饭一样重要。老师希望‚我‛在长大的同时通过读书变成有智慧的人，要‚我‛一生与好书为友。 3．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”‚浸‛（写出了桂花盛开时花香四溢）答：这句话含蓄地表达了‚我‛和母亲对家乡的思念之情，童年的摇花乐摇出了‚我‛的快乐与幸福。
4. “一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德
实践的勇气和力量。”“这样严格的教育”具体指什么？
答：文中父亲要我把没有人知晓的情况下好不容易吊来的大鲈鱼放回湖里。
5.当我成为建筑师回忆起三十年前的事我会对父亲说：谢谢你，父亲，是你教育我知道道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，感谢你让我获得了道德实践的勇气和力量。
6．背诵15课中心句。《落花生》的作者是许地山，他为自己取这个笔名，就是要勉励自己拥有落花生一样的品格——做一个对社会有贡献的人，无论外表是否好看。
7 理解“通往广场的路不止一条”
答：当我们在生活中遇到困难与挫折时，千万不能放弃，放弃注定是失败；换
一种角度思考问题，也去就会找到解决的办法，那么离成功也就不远了。
8 《字谜七则》《有趣的谐音》分别从汉字的形状、读音两方面说明汉字的有趣和神秘。、《仓颉造字》让我们了解到没有文字时，古人曾使用‚结绳记事‛和‚物语‛等方式交流思想，传说是仓颉模仿鸟的足迹创造笔画；根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木的形状或动态创造了汉字。 《‚册‛‚典‛‚删‛的来历》让我们知道文字最初是刻在龟甲、兽骨上的，后来刻在竹子与木头上，直到东汉蔡伦改进造纸术才写到纸上。
请复述汉字的演变；甲骨文的发现；赞汉字；至少四位书法家。
10为什么说这是一对了不起的父与子？
答：父亲凭着执着的信念，不顾危险甚至被人误解精神失常，坚持了38个小时救出了儿子和他的同伴了不起；儿子在困境中对父亲绝对的信任，沉着冷静地面对危险，获救时勇敢地让同伴先走非常了不起。同时他们父子两彼此信任与
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坚韧让我很感动。
11．《慈母情深》作者梁晓声“„„我的母亲。„„我的母亲。„„我的母亲”
答：运用倒装排比的句式产生了特殊的表达效果，表现了母亲的艰辛，表达了‚我‛的自责与内疚。
12“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”谈谈你对这句话的理解。
答：在生活中我会客观地面对母亲的鼓励与父亲的鞭策，这是来自父母亲不同爱的方式。‚我‛不会因为表扬沾沾自喜、被成功冲昏头脑；也不因为批评而沮丧，失败而一蹶不振。
13．为什么称五位战士为壮士？
答：因为在顺利完成掩护任务后，五位壮士选择绝路引敌上山，英勇歼敌，最后英勇跳崖的壮举让世人称为‚壮士‛。
14．顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
划横线的地方，你体会到了什么？
答：说明石头多战士们砸得很勇猛。砸出了对敌人的仇恨；砸出了自我牺牲的
斗志、革命大无畏精神和对人民深切的爱，也砸出了智慧。
15．《圆明园的毁灭》中“凡是„„统统„„任意„„连烧三天三夜”你体会到什么？
答：体会到英法联军的的残暴与贪婪；清政府的腐败无能。我们要牢记‚落后
就要挨打‛，不忘国耻，振兴中华！
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”中一对反义词表达毛泽东怎样的思想感情？
16.《长征》中红军经过的地方有五岭、乌蒙山、金沙江、大渡桥、岷山。其中
‚寒‛表现了毛泽东对‚飞夺泸定桥‛战役牺牲的战士们悲痛之情与深切的怀念；‚暖‛表现了毛泽东为不费一兵一卒巧夺金沙江的胜利之喜悦。
17.《长征》围绕首联‚红军不怕远征难，万水千山只等闲‛来写。写出红军战士对长征途中困难的藐视。表达了战士们顽强、睿智的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
18.三十万人的目光一齐投向主席台。划横线的地方，你体会到了什么？
答：表现了人民群众对主席的爱戴和对新中国成立无比激动喜悦的心情。
19.“这„„这„„这„„”
宣告具体指毛主席宣告：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。
这段话主要写了：毛主席宣告新中国成立，表明中国已经逐渐走向强大，人民当家作主，不再受列强的欺辱与压迫，全国人民欢欣鼓舞。
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十 课外阅读（一）穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。 滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她yī chïu mî zhǎn（ )。因为对 biàn tǐ lín shāng( )的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从gù ruî jīn tāng( )的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。 在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。 死神［ ］可以夺去人的生命，［ ］永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！在生命边缘常常蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚强不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬着信念旗帜的灵魂。 （1）读拼音,在文中的括号里填写词语。 （2）划去括号里不合适的词语。
（3）在“［ ］”处填上合适的关联词。
（4 ）“V”字形代表 ，“庄严而又悲惨的一幕”是指 。
（5）你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？
（6）看了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。
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课外阅读 （二）
“万物生长靠太阳”，这是不可否认的事实。的确，没有太阳的光和热，地球上的万物就难以生存。然而近年来科学家发现，月球对地球的影响也不亚于太阳。
太阳系形成时，月球受到地球的吸引力而成为它的卫星，当月球靠近地球时，地球上的海洋会出现潮汐，并产生巨大的摩擦力，使地球升温，导致地心熔化，地心的岩浆出现滚动，其结果是产生了磁场。这个磁场对地心形成了一个“保护盾”，使地球上的生物得以生存，如果没有这个“保护盾”，外来的辐射线会将最初出现在地球上的生命幼苗全部杀死。由此可以说，月球是地球上芸芸众生的保护神。
不仅如此，一些科学家还认为，月球还悄悄地促进万物生长。在月照下，植物显得更精神。向日葵、玉米等高秆植物似乎更喜欢月光。月光变化对植物播种也有影响，萝卜、西红柿、芹菜、白菜等适宜在上弦月播种；茄子、洋葱、韭菜、南瓜等适宜在新月时播种。
同时科学家还发现，人与月球的关系更是十分密切，人体约有80%是液体，月球引力也能引起海洋潮汐那样对人体液体发生作用，造成人的生物高潮和低潮。满月的时候，生物潮处于高峰，这时人的电位差比较大，容易激动，也容易出事。精神病多在月夜发作，犯罪、抑郁和心脏病等的发生也与此有关，但创造性、思维性劳动在满月时也往往更有效。
1、 根据意思从文中找出词语：
佛教指一切有生命的东西。（ ） 关系近。 ( ) 2、 用摘录法概括第2——4自然段的意思。
3、 给课文加上一个合适的题目
4、读了课文，你对月亮以及月亮的作用有什么新的认识？
5、文中，你最感兴趣的现象是哪一个？为什么？
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课外阅读（三）两 只 螃 蟹
一天，疲倦不堪的渔夫，把捕到的两只螃蟹往竹篓里一塞，连盖也忘了加，就躺在树下睡着了。
“咱俩逃命的好机会来了。快往外爬吧！”一只螃蟹招呼另一只，往竹篓口上爬去。
（ ）,当这只螃蟹刚爬上篓口时，另一只螃蟹却拖住他的后腿说，“你怎么好意思独个儿逃跑呢？快拉兄弟一把！”结果两只螃蟹同时掉了下去。而当第二只抢先爬上时，另一只又拖住了他，结果又双双落下。
( )螃蟹有一副像钳子一样坚固定螯和八条强劲的腿，爬篓子时毫不打滑，（ ）始终没能逃出篓去。
“啊呀，我忘了给竹篓加盖啦！”渔夫突然在睡梦中醒来，急忙跑到鱼篓前一看，不禁哈哈大笑：“可怜的小家伙，到这种性命交关的时候，还要你拽我拉，互相争斗，上帝白给你们两只大螯八条毛腿了！”
1.在文中的括号里填上关联词.
2.写近义词：疲倦（ ） 坚固（ ） 3.用“——”在文中划出一句比喻句. 4.选择本文的主要意思（在括号里打“√”）
A.渔夫忘了给竹篓加盖，差一点让两只螃蟹给逃走了。（ ） B.两只螃蟹都要抢先逃出竹篓，结果却谁也没逃出去。（ ） C.两只螃蟹白长了两只大螯八条毛腿、连竹篓都爬不出去。（ ）
5.为什么两只螃蟹都逃不出篓子呢？
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课外阅读（四）一根教鞭
有一段时间，我们班里的一根教鞭不知怎么折（zhã shã）断了。老师上课时，只好用手在黑板上点点划划，很不方便。//
有一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭。这根教鞭做得很精致，每个竹节都削得很光滑，一头钻了个洞，还系（xì jì）了一根鲜艳的红丝带。同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”
正当大家（议论、讨论）时，我注意到我的同桌陈明，他一声不响，坐在那儿若无其事地摆弄着铅笔。我一眼看透了他的心思，急忙（了解、追问）他：“教鞭是你做的？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：‘案子’被我‘破’了，作案人就是陈——明！”同学们听我一喊，都急切地跑来询问我的“破案”过程。
等我说完，他们都兴奋地握住了陈明的手。这时，只听见陈明“啊呦”一声，我看了他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了。同学们更加感动了。//
从此，同学们在陈明的带动下，纷纷争做好事。在“学雷锋做好事”的活动中，我班共做好事三百余件，被评为先进班级。陈明同学做的那根教鞭至今还挂在我们的教室里，系在上面的红丝带也不知被谁换了又换，一直是那样鲜艳。// 1、用“ ”画出描写这根教鞭精致的句子。 2、划去括号里不恰当的读音和词语。 3、选择正确的答案。（正确的打“√”）
（1）“一直是那样鲜艳”中“直”的意思是：a．不弯曲（ ） b．一直，一个劲地，连续
不断（ ） c。使直，把弯曲的伸开（ ）。
（2）“有一天，讲台上突然‘飞’来一根新教鞭。”句子中“飞”的意思是：a。说明这根教
鞭来得速度快，像飞一样。（ ） b．说明这根教鞭来得突然，出乎人们意料。（ ） c．告诉我们这根新教鞭是怎样放到讲台上的，说明新教鞭的出现方式。（ ）
4、短文分为二段（已在文中用“//”表示）。根据问题，写出段落大意。 （1） 第一段写了什么？老师上课时怎样？
_______________________________________________________________________________ （2） 第二段写讲台“飞”来了一根新教鞭，同学们怎么样？结果怎样？
_______________________________________________________________________________（3）第三段写同学们在陈明带动下，怎么样？
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人教语文9册期末复习资料集 506班 姓名（ ）
课外阅读（五）未上锁的门
在苏格兰的格拉斯哥，一个小女孩像今天许多年轻人一样，【厌倦 厌恶】了枯燥的家庭生活和父母的管制。她离开了家，【决心 决定】要做世界名人。可是，她每次心中充满希望，充满信心（ ）地求职时，都被无情地拒绝。
许多年过去了，她的父亲死了，母亲也老了，可她仍然在泥沼中醉生梦死。其间母女没有任何联系。母亲不辞辛苦地找遍全城的每个街区，每条街道。她每到一个收容所，都停下脚步，哀求道：“让我把这幅画贴在这儿，好吗？”画上是一位面带笑容、满头白发的母亲，下面有一行手写的字：“我仍然爱着你„„快回家！”
几个月后，女孩懒洋洋地【晃 走】一家收容所。那儿，正等着她的是一份免费午餐。她排着队，心不在焉，双眼一点儿目的也没有（ ）地布告栏里【随意 无意】扫过。就在那一瞬间，她看到一张熟悉的面孔：“那会是我的母亲吗？”她挤出人群，上前观看，不错！那是她母亲，底下有行字：“我仍然爱着你„„快回家！”她站在布告栏前，哭得很伤心（ ）。这会是真的吗？这时天已经黑了下来，但她不顾一切地向家
奔去。当她赶到家的时候，已经是凌晨了。她站在门口，迟疑了一下， 终于，她敲响了门，奇怪，门自己开了，怎么没有上锁？！不好 一定有贼闯进来了 记挂着母亲的安危 她三步并作两步冲进卧室 却发现母亲正安然地睡觉 她把母亲摇醒 喊道 是我 是我 女儿回来了
母亲不敢相信自己的眼睛。她擦干眼泪，果真是女儿，娘儿俩紧紧地抱在一起。女儿问：“门怎么没有上锁？我还以为有贼闯进来了。”母亲柔柔地说：“自打你离开家以后，门就再也没上过琐。”
1、划去【 】里不正确的词语。
2、将下列词语，填入文中的（ ）处。 泣不成声 满怀希望 漫无目的 3、想象当时的情景，给画线的句子加上合适的标点。
4、联系上下文，展开合理的想象，在 上填入合适的句子。 5、文章中的小女孩离开家的原因是什么？请你用波浪线划出来。
6、你认为文中的女孩爱她的母亲吗？从哪儿可以看出来？请你简要的语言概括地写出来。
7、读了本文，你得到了哪些启示？（或想说点什么）？请你联系自己的生活写一写。
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课外阅读（六）丑 菊
去年初秋，我种了一株“丑菊”。这完全是出于一种好( hào hǎo)奇心，因为我很想看看它的花儿是不是“丑”的。可是，我越着急，它却越长得慢，好几回想拔掉算了，但又舍不得。
今年5月，丑菊终于开了几朵奇异的花。花虽然很小，但是颜色金黄金黄的，几十片花瓣围成三、四重，显得娇小好看。
我最喜爱的，还是它的特别劲 夜晚 它的几重花瓣会像收伞似( sì shì )的自动收拢 白天 花瓣又像撑伞似的自动张开 而且花心一直向着太阳 跟着太阳转( zhuàn zhuǎn ) 显得十分谦恭 难怪它还有个别名叫 葵菊
丑菊不但不丑，而且美丽可爱。由此我想到，世界上的事物有不少是名称和实际不相符的。我们要认真认识这些事物，就不但要知道它们的名称，更要深入了解它们的实际。
1、给文中的加点字选择正确的读音，用“__”划出。 2、从文中找出下列词语
近义词 特别----( ) 恭敬----( ） 反义词 美 ----( ) 收拢----( ) 3、给第三自然段加标点。
4、用“~~~~~”划出概括丑菊特点的一句话。
5、这篇短文不仅写了____________________________________，更使我懂得了 。
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习 作 复 习
本学期作文目录（课堂习作本+周记本）
1、我与书的故事 2、二十年后回故乡 3、推销物品 4、一件小事带来的启示 5、父母的爱 6、读书后感 7、“拔河“场景描写 8、一件令我自豪的事 9、话题作文：“泪水” 10、看图写话：文明只差一步 11、看图写话：父与子 12、半命题作文：《我又想起了_______》
根据以上题材分类
类别 习作题目 关于习作的启示和注意点 欣赏优秀习作及感受
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