(完整版)计算小达人活动方案、总结表

参赛对象 1-6年级 比赛地点 活动主题 本班教室 比赛时间 2018年 4月27日 我是速算小达人 为了进一步提高我校学生的计算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，活动目的 学校决定举行速算竞赛活动。学生计算能力是一种非常基本和重要的能力，希望通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。同时使学生获得成功的快乐，增加学生自信心，激发学生学习数学的兴趣。 比赛内容 各年级数学试题按教学进度编制相应的口算、简（分年级） 算题，要求试题具有一定的灵活性、科学性。 规定时间内，答对题数最多者获胜。 比赛规则 一、二年级学生进行口算竞赛（3分钟内）； 三、四年级学生进行计算竞赛（5分钟内）； 五、六年级学生进行简算竞赛（5分钟内）。 评委 奖项设定 全体数学教师 每年级按总人数20%比例评选出速算小达人并颁发证书。 速算竞赛 活动总结

活动内容 我是速算小达人 本次学生全员参赛，各班学生能严格遵守参赛纪律，认真答卷，书写工整，赛场秩序井然。赛后，教师认真批卷。 按预订方案各年级选出20%获奖人活动成效 数。此次竞赛全校共有143名同学获奖。 从整体来看，本次竞赛学生的整体计算能力不错，说明老师对学生的计算教学是非常重视而且常抓不懈的，希望在以后的教学中继续加强学生计算能力的培养，为以后的学习打好基础。 一年级获奖人数：19人；二年级获奖人数：25人； 评比结果 三年级获奖人数：16人；四年级获奖人数：35人； 五年级获奖人数：26人；六年级获奖人数：22人。 1. 从本次竞赛的卷面上也暴露出学生的一些问题，部分学生卷面书写及计算薄弱，希望引起教师和学生的足够重视。 下一步 2.通过竞赛还可以看出我们学生因粗心看错数字及改进措施 运算符号出错的较多，因此，还要重视良好学习品质和习惯的养成，我们教研组要把计算作为一个常抓不懈的一项任务，争取不断提高学生的计算能力，提升学生的数学素养。