§晨读在线§ 1.天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。 —— 蒲松龄 2.有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 —— 蒲松龄 3.书痴者文必工，艺痴者技必良。 —— 蒲松龄 20 狼 §学习目标§ 1．掌握蒲松龄及《聊斋志异》的有关文学知识。 2．积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。 3．揣摩动作描写和心理描写，体会狼与屠户的形象，把握文章的主旨。 §学习重难点§ 1. 积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。 2．揣摩动作描写和心理描写，体会狼与屠户的形象，把握文章的主旨。 §资料助学§ 1．蒲松龄（1640～1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市）蒲家庄人。蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒，然而坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。他毕一生精力完成短篇小说集《聊斋志异》８卷、491篇，约40余万字。郭沫若先生曾为蒲松龄故居题联，称赞其著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。 2．《聊斋志异》，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。 【课前学习】（教师寄语：自信是走向成功的第一步，相信自己，我能行！） 一、初读课文，圈出疑难字词，并查字典扫除障碍。 缀．行（ ） 大窘．（ ） 苫．蔽（ ） 弛．担（ ） 眈．眈（ ） 少．时（ ） 狡黠．（ ） 尻．尾（ ） 假寐．（ ） 顷．刻（ ）意暇．甚（ ） 目似瞑．（ ） 二、解释句中加点的词语： （1）两狼之并．驱如故 （2）顾．野有麦场 （3）苫蔽．．成丘 （4）其一犬．坐于前 （5）屠暴．起 （6）意暇．甚 （7）乃悟前狼假寐． （8）狼亦黠．矣 三、翻译下列句子。 ①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ②屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 ③禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
三、在自学过 程中你一定产生了很多疑问，请写在下面，可以先向 他人请教，如果再不懂，可以在课堂中解决。（善于提出问题，比解决一个问题更重要！） 【课堂学习】（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！） 一、小组交流课前学习情况，并选代表交流自学成果。 二、精读课文，合作释疑，交流展示。 1．这篇文章讲述了一个什么样的故事？请用简洁的语言概括。 2．在故事发展过程中，狼有什么本质特征，你是从哪些语句看出来的？ 3．文章是如何来刻画屠户的形象的？（要求从人物描写方法角度结合例句加以分析） 4．文章结尾一段的议论有什么作用？ 三、质疑交流、自我提升。（寄语：有针对性提出问题，相信你能行！）温馨提示：预习中的问题解决了吗？还有没有新的问题？大胆提出来，大家共同解决。 【拓展延伸】（教师寄语：我提升，我自豪！我达标，我快乐！） 现在的社会中有像狼一样狡猾奸诈的人，也有像起初的屠户一样对狼抱有一定幻想的人，更有像后来的屠户一样英勇无畏的人，你想成为哪一种人呢？结合生活实际谈谈你的看法。