2013年七年级语文上册质量监测工具（一单元）
参考答案
一、(1)B、(2)C、(3)C、(4)D、(5)C
6、五加四的和，乘以三，等于二十七。五加四乘以三的积，等于一十七。
7、略
8、（1）、主要信息一：世博会是向世人展示人类文明发展新成果的平台。
主要信息二：上海世博会将成为中国经济发展的新引擎。
（2）、宣传语：展示不同民族文化，交流增进中外友谊。
二、 9、不再等候；“不”通“否”；约定；回头看。
10、C
11、君是对别人的尊称；尊君是对别人父亲的一种尊称；家君对人称自己的父亲。
12、不失礼，因为是客人的错，客人不应该失约，更不应该当着他的面辱骂他的父亲。
三、现代文阅读
（一）、13、对老人的尊重、善待。
14、因为他爱孙子，不希望孙子受到委屈。
15、我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
16、春天充满生命活力，多美呀。我们一家人应该去感受春天的活力。不让孩子们去欣赏春天的美景，多可惜呀。(言之成理即可)
（二）、17、C, F。
18、“抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。”
19、临行前，给父亲喂水，他只喝了一小口，不喝了，我便匆匆离开。
20、（1）、我对父亲说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”
（2）、父母中风了，我连夜乘车买抢救药，还为他按摩。
21、因为我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有在精神上赡养父亲，让他带着遗憾的走了，表达了我对父亲愧疚之情。
2013年七年级语文上册质量监测工具（二单元）
参考答案
一、（2）、C （3）、A （4）、①、堕落；②、抢劫；③、鞭策
（5）、恍然大悟：形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。
狡 猾：这里指机灵。
6、D
7、2010世博会会徽会徽中三人合臂相拥的图形，形似美满幸福，相携同乐的三口之家；也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神，体现了2010年上海世博会以人为本的积极追求。
会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。 同时与吉祥物与汉字\"人\"为原形作呼应,可谓珠连壁合,突出了\"以人为本\"的民本思想,强化了人与地球,人与世界的紧密关连,深化了上海世博会的主题.
会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。
8、略
二、文言文：
9、A、学而不思则罔； B、博学而笃志。
10、《论语》 孔子和他的弟子言行。儒家； 《大学》、《中庸》、《孟子》。
11、愠：生气、发怒；三省：多次进行自我检查； 殆：有害；舍：放弃
12、替别人出主意做事是否忠诚呢？与朋友交往是否诚实呢？老师传授的知识是否复习呢？
13、略
14、指导；排比。
15、理想的实现，往往要经历多次挫折和失败，或者不像预期那样切近，起初对长期性估计不足，越到后来越是认识其艰巨性、长期性。
16、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
17、言之有理即可。
18 、（1） 去认识大海。⑵“走访”艺术之乡
19、生活不可能是完美的，人生之路，一定会有不少的风风雨雨，面对这些磨难时，你应该怎样摆放你的位置。
20、因为“生活中没有阻力，人的价值就体现不出来；旅途上没有艰险，人生就没有滋味”。
21、“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”
22、面对人生的磨难，我们应该保持一颗乐观、积极向上的心。
2013年七年级语文上册质量监测工具（三单元）
参考答案
1、A 2、B 3、C 4、C 5、B 6、B A D C
7、我爱春天的朵朵繁花，我爱夏天的声声蝉鸣，我爱秋天的纷纷落叶，我爱冬天的皑皑白雪。
8、（1）、风正一帆悬。（2）、我寄愁心与明月。（3）、断肠人在天涯。
（4）、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
9、mò dī
10、早春；早莺、新燕、乱花、浅草。
11、孤山寺——贾公亭——白沙堤
12、表现了诗人好游的性格，抒发了诗人对西湖的无比热爱之情，对祖国大好河山的喜爱之情。
13、雪霁初晴图。
14、第一层 ：第一句 第二层：第二句到微微露出点粉色 第三层：最后一句 结构：总——分——总
15、（1）、运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描写出夕阳在薄雪之上的绚丽色彩，活画出秀气的，为薄雪覆盖的济南小山的娇美姿色。
（2）、拟人的修辞手法,赋予了薄雪以人的形态特征,生动形象的写出了薄雪的特点,表达了作者对雪,冬天,济南的喜爱之情
16、形象生动地写出了济南山的秀美，表达了作者对雪后济南小山的喜爱与怜爱、赞美之情。
17、秋叶呀，你是怕人们忘记了你的贡献吗？秋叶呀，你是哀伤自己生命的短促吗？秋叶呀，你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冰煞吗？
18、果树。从“但我不会离开果树的事业的”（语言）和“默默地给果树输送着营养”（行动）可以看出。（答这道题，应该跳出个别，综观全文进行分析：叶爱枝，爱果，爱根，爱新芽，但它们集中起来就是“果树”）
19、都用了拟人的修辞手法，通过赋予秋叶以人的感情和人的精神，从而形象地表达了对舍已奉献者的赞美之情。
20、（1）看你对于命运的态度,命运是掌握在自己手中的,自己心里应有答案,何必问别人,只要你自己有信心,那就一切皆有可能 21、比如鄙视秋叶经不住风吹雨打而自甘堕落；
批判它不与果实为伴、甘与污泥为伍的错误选择；等等。
2013年三年级语文上册质量监测工具（期中卷）
参考答案
一、1.B 2.D 3.D 4.B 5.C 6.要宽容地对待他人，报复他人也会给自己带来不幸。7 、8（略）符合题意2分，有一定文采、无语病2分。9.（略）
二、10.（1）徐：缓慢 （2）信：守信 （3）强：通僵，僵硬的意思（4）弘毅：宽广、坚韧的品质。 11.（1）见到微小的东西，一定要仔细观察它的纹理。 （2）三个人同行，其中必定有我的老师。 12.（略） 13.趣是通过细致观察和想象得来的；时常地复习，知识和技能越来越多，越来越熟练，因而愉悦。 14.下了个天蓝色的蛋，只有我和她相信；一起听蚂蚁唱歌。 15.不是。是因为好童年的天真和爱幻想，常把幻想、梦境与现实完全搅和在一快儿了。 16.童真、善良、可爱 17.当毛豆说话的时候，只有“我”不讥讽她、嘲笑她，并且同她交谈感兴趣的话题，所以毛豆会把我当成知音。 18.快乐、幸福，因为她的幻想世界里，有许多自然界的朋友同她作伴；不快乐、不幸福，因为她的童真，总不能被大人们理解。 19.作者希望大人们尊重孩子的童真和天性，给孩子一个完整的童年。 20.（1）因为我感觉到自己与家人产生了隔膜，变得疏远了。 (2)第3段中的快乐是初次品尝自由带来的快乐；第8段中是重新感受到家庭的温暖，与亲人消除隔膜、同心同德带来的快乐。21.（1）母亲是为了让“我”经受锻炼，自己去体验、感悟。（2）表现了母亲的慈爱，她既善解人意，又知道保护女儿的自尊。 22.细节一、“不时地看我”细节二、把书竖起来挡住家人的视线。细节三、“母亲在我以往的位子上放了一副筷子” 23.与前文呼应，通过反复的手法，进一步强化、点明文章主旨。
2013年七年级语文上册质量监测工具（四单元）
参考答案
一、（1）、略 （2）、B （3）、C （4）、A （5）、A （6）、C
7、略
8、言之有理即可
9、味美；不通，理解不清
10、《兑命》篇说：（在教学过程中），教与学是一个事情的两个方面，就是说的这个道理呀！
11、虽有佳肴，弗食，不知\\其旨也，虽有至道，弗学，不知\\其善也
知不足，然后能\\自反也；知困，然后能\\自强也。
12、教书和学习是共存的，教书的同时也能自己巩固。
13、jiang dian
14、（1）比喻，不仅写出了紫藤萝花的繁茂美丽，还表达了我对紫藤萝花的喜爱之情，这样写生动形象。
（2）拟人，生动形象表现花的勃勃生机和烂漫情趣。
15、我想摘一朵是因为看到了这样漂亮的紫藤萝花，我没有摘是因为我没有摘花的习惯。
16、言之有理即可。
17、首先，我要为每一天、每个星期、每个月、每一年、甚至我的一生确立目标。在制定目标的时候，不妨参考过去最好的成绩，使其发扬光大。永远不要担心目标过高。高远的目标不会让我望而生畏，虽然在达到目标以前可能屡受挫折。摔倒了，再爬起来，我不灰心，因为每个人在抵达目标前都会受到挫折
18、将自己的经历与麦粒进行类比，作用：强调了“加倍重视自己的价值”
的重要性。
19、柏树在天才的手中变成了殿堂，羊毛在天才的手中变成了貂裘。
20 、意思是说，一个人制定了高目标，最后仍然有可能只达到中等水平，而如果制定了一个中等的目标，最后有可能只能达到低等水平。
这句话告诉人们，无论是治学还是立事，一定要志存高远，并为之努力奋斗，才有可能登峰造极。
21、言之成理即可。
2013年七年级语文上册质量监测工具（五单元）
参考答案
一、（1）、D （2）、B （3）、C （4）、C
5、今天的小树是矮小的，明天就会参天耸立。
6、（1）、反映了生活中捕杀野生动物的不良现象。
（2）、动物绝种，食用会发生非典那样的传染病。
（3）、动物是人类的朋友，请保护动物。
7、（1）略
（2）我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展，社会安定和谐，人民幸福安康。愿祖国的明天更 加繁荣昌盛 。
8、一起； 这 ； 本来； 事物的道理。
9、（1）、怎么能为大水带走呢？
（2）、到河的下游寻找石兽，本来就颠倒错乱了；在原地深处寻找它们，不是更颠倒错乱了吗？”
10、（1）、这个观点 （2）、的 （3）、它们
11、主要内容是河里掉了石兽，因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽要从石兽掉落的上游去找。文章意思就是要具体考虑问题，不能想当然。
12、我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。
13、相同点:在太阳和月亮周围，都是彩色光圈。
不同点：晕里层是红色的，外层是紫色的；华颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反
14、同意。天气预报按范围报道有三种，即全国重要天气预报、省重要天气预报和城市天气预报 ，是农业、出差和旅游的各界人士在工作或行事上天气的影响参考；它报道的是未来一天或近几天的某地或局部的天气大概情况。 而看云识天气是就当天即地即时的判断，是你正在工作或外出很必要的，它的预期只不过是半小时至一小时的事。
不同意，因为看云识天气是由自己亲身体验的，有助于增长见识和自己动手的能力。（言之成理即可）
15、略
16、吸引读者注意，引出说明对象。
17、研究进程，基本原理，神奇功效，应用前景等。
18、不能去掉。“最大限度地”起限制作用，表明“隐身斗篷”阻止物体表面的光反
射的程度，去掉后就成了完全阻止了，与事实不符，体现了说明文语言的准确性，
19、 想象合理即可。
2013年七年级语文质量监测工具（六单元）
参考答案
一、1、略 2、略 3、C 4、（1）、丹麦 《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》
（2）、《西游记》；（3）希腊，古希腊，古罗马。5、略
6、略
7、略
二、8、①、逃跑②、经过，停留③、 大腿④、就
9、①居数月，其马将胡骏马而归 ② 家富良马，其子好骑，坠而折其髀 ③此独以跛之故，父子相保。
10、①过了几个月,那匹失马带着胡人的良马回来了
②胡人大举进犯边塞，成年有力的男子都拿起武器进行战斗。
11、 好事和坏事是可以相互转化的,它包含两个层次:一是坏事可以转化为好事;
二是好事也可以转化为坏事。
12、近塞上，如塞；塞翁失马，焉知非福。
三、现代文阅读
13、虚伪、愚蠢、自欺欺人，
14、老百姓多少都有私心的，他们怕被别人说自己是愚蠢的
15不盲目跟从别人，要有灵魂、思想、主见。敢于说真话
15、略
16、（1）、絮絮叨叨（2）、漫不经心 ，不耐烦；他赶紧截住，他不由自主地愣住了。
17、因为寒流到来时，他一心只想着儿子，却把母亲给忘记了，而母亲却打来电话问自己，老王深刻地体会了“可怜天下父母心”。
18、老王心中对人间亲情的认知被现实彻底的打击了一次，伤心痛绝，不敢相信自己所看到的竟然是这样子。
19、略
2013年七年级语文上质量监测工具（期末卷）
参考答案
1、略
2、C
3、D
4、略
5、(1)相同信息：都是描绘大自然的美景。
(2)你的认识：各个季节都有它的风采与特点
6、(1) a 句应改为八百年前金戈铁马的古战场遗址
(2) b 句应改为随着嘉陵江航运开发草街航电枢纽工程的修建
(3) d 句应改为我市文物部门已经对淹没区文物进行了全面的调查、勘探工作，
7、符合题意即可，如：语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。（毛泽东）生活处处有语文；熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。我读书奉行九个字：就是“读书好，好读书，读好书”。（冰心） 读书力求三性：韧性、记性、悟性。（魏明伦）
（2）须与主题“漫游语文世界”有关，如：①举办修改错别字的比赛；②收集使用语言不规范的现象，并整理归类。
8、（ 1）、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（2）、乡书何处达，归雁洛阳边。
（3）、问渠那得清如许，为有源头活水来。
（4）、夕阳西下，断肠人在天涯。
（5）、学而不思则罔，思而不学则殆。
9、才； 丢下，舍弃 ； 回头看。
10、你和我父亲约定时间是中午,中午了你不到达,就是没有信用。
11、聪明伶俐，明白事理，能言善辩，落落大方，但有些傲慢
12、团结友爱，如《孔融让梨》；尊敬师长和求学心诚意艰，如《程门立雪》
13、“偷偷”“钻”,好在用拟人手法,形象生动,赋予小草以人的动作,给其以生命,更给人以丰富的想象空间。
14、嫩嫩的，绿绿的； 轻悄悄，软绵绵
15、树上；花下；遍地。
16、B
17（1）、卖手镯买营养液；（2）、夏天给我邮寄熟鸡蛋；（3）、给我的女朋友送红围巾。
18、健康； 上进。
19、（1）、“最贵重的”东西拿来换了“营养液”，可见母亲爱子之深。
（2）、“暖融融”写出了“我”理解母亲后的感动和幸福。
20、让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。
21、言之成理即可。
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