如何写好观察作文
观察的密码：学会观察 作文真的好简单
阿里巴巴的咒语：观察观察开门吧！观察就是善用6大武器，6大感觉！ 一、走出观察的误区
作文难，主要是同学们熟视无堵，没留心观察，不善于观察。我曾对600名学生做过调查，问他们什么是观察，90%的同学回答说：“观察就是看，认真地看，仔细地看，仔仔细细地看，一丝不苟地看。”有6%的同学说：“还要想”！有4%的同学说“要留心看，要善于观察。”
我还调查了30名小学语文教师，回答是“观察要抓住事物的特点，要让学生善于观察，养成留心观察的好习惯。！
我追问，那到底怎样指导学生善于观察，留心观察呢？老师们表示说不清楚。
总之，简单地说，“观察就是看”。因此，可以这样说，学生作文难，“看”之过。如果优秀的同学，能把看到的写300字，那要完成400－500字的作文还是有困难的。显而易见，学生的观察是残缺的。
二、观察六大绝招
观察简单的说就是6大感觉。如果，我们从字数单项推断，我们做这样一个大约的分配、计算： 视觉：眼动 就是用眼看（写300字） 把看到的写成词、句子 听觉：耳动 就是用耳听（写50字） 把听到的写成词、句子 嗅觉：鼻动 就是用鼻闻（写50字） 把嗅到的写成词、句子 味觉：嘴动 就是用嘴尝（写50字） 把嗅到的写成词、句子
触觉：身动 就是用手、脚、身体接触（写50字） 把触到的写成词、句子 心觉：心动 就是心理感受（写50字）。 把心里感觉到的写成词、句子
然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组合起来），组成意思连贯的话，就变成了生动、细致的优秀作文，作文变简单了吧！
算算看，一篇500字左右的作文是不是很轻松呢！ 三、看的秘密
我发现，就“看”这一单项，来研究学生的观察，其实，他们也不知道怎样看才算会看。他们睁着大大的眼睛，可是，在写作文时，好象什么也没看到过。
看的秘密：我们要巧选事物的“看点”
用眼看，看什么呢？我们要巧选事物的“看点”，从事物的（1．看大小2．看高矮3．看宽窄4．看厚薄5．形状6．看颜色及颜色的变化7．看动作8．看姿态、9．看材料10、看结构11．看表情及变化、12．看位值13．看比例14．看粗细、长短15．看组合等）去看。当然，我们写作时不需要把以上看到的全都写下来，但我们至少要知道看的路径。这样，根据事物的特点和作文的需要，适当选择就可以了！
四、巧用看点，一个词变成一句具体的、描写细致生动的话（按一定的顺序组合、添加） 魔法训练营：作文变！变！变！！！ 变成一句话 葡萄 一串葡萄。
一串串葡萄。（加数量词） 一串串绿色的葡萄。（加颜色）
一串串绿色的指头尖大小的葡萄。（加大小）
一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮。（质地）
一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽。（加比喻）
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一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄架下；（加动作）又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了。（＋比喻＋动做＋感觉）
（想一想，怎样由2个字变成50字，是把那些“看点”像糖葫芦一样串起来，成为生动美妙的句子） 变成一段话
一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄 量词 色 大小 质地 比喻 动作
架下；又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了，我多么 比喻 动作 感觉
想吃它呀！我小心的摸摸颗颗葡萄，凉凉的，润润的，滑滑的，就像婴儿的脸上 心理 动作 感觉 比喻
一样舒服，没熟的葡萄还有点硬，熟透的就软软的，只要你轻轻一掐，葡萄就哭 感觉 感觉 动作 拟人
了，泪汪汪的，流出汁水来。葡萄的果肉是半透明的，还有很多细细的，好象天 动作 质地 粗细
鹅绒的。短短的丝。摘一颗放如嘴里，呀！好爽呀！你要是不小心，葡萄就自己 比喻 长短 动作 感觉
滑到你喉咙你去呢！比吃果冻美多了，甜甜的，酸酸的，可是，多吃几颗，就越 动作 比较 味
来越酸。要是你太贪吃，就是你喝水，喝粥，也让你酸得捂住牙直叫唤，你的呀 味 感觉
已让葡萄酸倒了。谁叫你谗呢！ 感觉
（找一找用了“6大觉和15点的那些方面）怎么样，生动、具体吧，流口水了吗？ 变成一篇作文 一、6觉流水写。 眼 视觉：
1．看颜色： 我看见盘中有个苹果红红的。
2．二看形状： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的
3．看大小： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大。
4．看动作（态）：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈。
5．看特殊标记（斑点、花纹……）：
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢。
6．看比例： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。
7．看位置： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。
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8．看构成： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。
（看的方法主要就这8法，写作文时，根据需要选几个看法，写出来，组合就可了，就可以写得很具体）
二、耳 听觉
耳是来听声音的（声音有自然界的声音、人为制造的声音、人说的话、人的唱歌声……） 1．听动物声：
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈， 作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学（其实包括原来的我）来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。
第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。
第二个方面，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。
第三嘛，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。
第一讲 怎样观察、描写动物
小朋友们，你们喜欢作文吗？可能你们的看法并不一致。作文并不难。作文就是把自己日常生活中看到的、听到的、想到的、或亲身经历过的事情，用恰当地语言表达出来。作文不是什么神秘的东西，比如你在公园里看到一种有趣的小动物，回到家里爸爸妈妈问：“你看到什么了？什么样子？”你能清楚地讲给他们听，这就是作文。又比如，舅舅从上海出差回来，给你买了一个漂亮的文具盒，小朋友们问你：“你舅舅给你买的文具盒是什么样子的？上面有些什么图案？里面都能装些什么？和我们的文具盒有什么不同？”你把这些能连贯地说清楚，这就是作文，而且是一篇很好的作文。你们看，说写一篇作文也很容易吧！ 从今天起，我们就将根据你们的知识水平、年龄特点和学习中遇到的困难，按照由浅入深、循序渐进的原则，系统地教给你们作文的方法，提高你们的作文水平。希望小朋友们能够越来越喜欢写作文。
今天第一讲，给小朋友们讲一讲： [方法导谈]
小朋友们，你们一定都喜欢各种各样的小动物，你们能不能说说都喜欢什么小动物呢？ 下面的小动物你们喜欢吗？
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小白兔、金鱼、青蛙、一群鸭子、大公鸡、大白鹅、大猫、小猫……
这些动物多可爱呀！如果你能把一种动物具体、生动、形象讲给小朋友们听，那你才真有本事呢？
怎么才能把这些小动物说好、写好呢？ 方法是有的，请小朋友们记住： 第一，要抓住每种动物的特点
什么是特点？就是一种动物和别的动物不同的地方，是每种动物独有的。你们看，动物园里的大象、河马、犀牛，都很高大、粗壮，都长得灰乎乎的，但你为什么一眼就能认出大象来呢？这是因为大象有一个长长的、灵巧的鼻子，有一双像蒲扇一样的大耳朵，而这长鼻子、大耳朵就是大象的主要特点。
那么，怎样才能抓住动物的主要特点呢？
这就需要小朋友们要仔细地、耐心地观察，反复地比较，看它的皮毛、颜色、体形、神态、动作等等与别的动物有什么不同，这些不同的地方，就是它的特点。比如小白兔，雪白的皮毛，长长的、尖尖的耳朵，红宝石般的眼睛，三瓣嘴、短尾巴，走路一蹦一跳的，这些都是小白兔的主要特点。
第二，要进行具体地、生动、形象地描写
观察好了，抓住了特点，就要认真想一想，说一说，然后动笔写。先想好说(写)哪几个方面，先说什么，接着说什么，后说什么，——这就是我们常说的理清思路，确定说(写)的顺序。 1、说写有顺序。可以先总体说一说整体是什么样子，再细致地一部分一部分地介绍。也可以从头到尾，从前到后，有的地方是从上到下，一部分一部分地介绍，还可以从最有特点的部分说(写)起。总之，无论先说什么，后说什么，都必须做到条理清楚，不可东一句、西一句乱说。有了清楚的思路，在说好的基础上，就可以动笔写了。
说(写)的时候，还要考虑一下用什么样子的词语和句子，才能把动物的特点写得清楚、形象、生动。
2、用语要恰当。我们可以运用比喻、拟人的方法来写，这样写出来的动物就活灵活现。比如写小白兔的眼睛，有的小白兔是“它们脸上长着一对红红的眼睛，远看好像是两颗红宝石”(或水晶玻璃球一样)又比如：写小白兔吃东西时津津有味的样子，可以用拟人的方法写。如小白兔好像对我说：“谢谢你，小主人，你怎么给我这么多好东西吃？”这样运用恰当的语言，写出来的文章不仅条理清楚(有顺序)而且语言恰当，生动形象。做到上面二点，你就可以把一篇内容具体、生动形象的小短文展现在大家面前了。 一、 要抓住动物的特点 1、什么是特点
2、怎样抓特点：仔细观察、反复比较、找出不同。 二、进行具体、生动的描写 1、说写有顺序 2、用语要恰当 [例文评析] 一、出示例文
下面是一个小朋友，观察了自己喜欢的一种小动物——小白兔之后，写的一篇短文，请大家看一看，他抓住了小白兔的哪些特点，按什么顺序，用什么样的语言写出来的？我先把这篇短文给大家读一读：
学生思考：作者写了小白兔的哪些特点？按什么顺序写的？哪些词句写得好？为什么？
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小 白 兔
小白兔是一种美丽的小动物。它全身洁白如雪，脑袋上两只又大又长的耳朵，高高地竖着，好像在听周围的声音。它那双红红的眼睛，真像两颗红宝石，它还有一条短短的雪白的尾巴。最有趣的是它那三瓣嘴，吃起东西来，不住地上下蠕动，模样真叫人喜爱。 小白兔最喜欢吃青菜、红萝卜和白菜。每次我喂他吃，他总是一边吃，一边高兴地对着我，仿佛对我说：“谢谢你，小朋友，这蔬菜多香啊！”吃完东西，它又一蹦一跳地跑到草丛里玩去了！
小白兔动作敏捷，活泼可爱，我很喜欢小白兔。 二、评析例文
[总的介绍；全身、耳朵、眼睛、尾巴、嘴、吃、动作；比喻句(洁白如雪、红宝石)拟人句(对我说)[首尾照应][有顺序、用语恰当、生动形象] [观察思考］
请小朋友观察下面的小动物，选择你最喜欢的一种，仔细观察、比较，抓住小动物的特点，然后想一想按什么顺序，用什么样的语言把这种小动物介绍给大家，想好以后，自己练习说一说，再写在练习本上。这就是今天留给大家的作业，希望小朋友们能写得好！
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下一讲，我们专门学习怎样观察、写好在野外生存的比较大的动物。 如何写观察作文
写观察作文是老师安排我们小学生正常做的作业之一。那么怎样才能写限这类作文呢？我想谈一些看法，供同学们参考。 一、观察植物写文。
我们生活在绚丽多彩的植物世界里，平时要多注意观察，才能逐步了解到各种植物的生长规律，作文的时候，才能正确地反映有关植物的现象。 观察了解一种植物，一般可以采用以下方法： 1、按部位观察。
即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、果等方面，地行每个部位的观察。例如，竹子，根是地下茎，节上有须根；竹子的干成圆柱形，中空有节；叶子狭长，叶脉平行；竹子的牙叫笋；60年以上的老竹子才会开花结果。竹子的外形竹节清晰，挺拔正直。
2、分期观察。
我们要比较全面地了解一种植物，需要按植物生长的过程做长期的观察。因为植物在自
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然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡，各个时期的形态是不相同的。例如爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，慢慢长大变成了嫩绿色。几个月内叶子越长越多，藤子也越拉越长。爬山虎的茎上长叶柄的地方，反面伸出六、七根枝状的细丝，每根丝象蜗牛的触角。新生的细丝也是嫩红色，这就是爬山虎的脚。当脚触着墙时，六、七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，拉住嫩茎，紧贴在墙上。就这样一脚一脚地爬上了屋顶。没有触着墙的脚，不几天就枯萎了。已经触着墙的细和小圆片，都变成了灰色，牢牢地巴在墙上。夏天爬山虎的叶子密密层层；秋天叶子枯黄、凋落；冬天满墙满屋只留下纵横交错的枯藤。来年春风一吹，死而复苏。
3、比较观察。
自然界中的植物繁多，千资百态，有些形体相似的植物，只有通过比较，才能够辨别。例如，玫瑰、蔷薇、月季同属于一类，都是观赏花哉。它们绚丽多姿，香气馥郁，形态相似。若将三种花卉放在一起，进行比较，就可以找出它们的不同之处。叶不同，月季的叶，每柄3--5片，光滑；蔷薇5--9片，有柔毛；玫瑰5--9片，脉凹，有皱。花不同，月季，单花顶生，花柄长，色彩色，花的直径5厘米以上；蔷薇，花簇生，成圆锥形，伞房花序，花直径3厘米左右；玫瑰，花单生或族生，有红色、白色两种，花柄短。这三种花的刺和果也有不同之处。
以上是常用的观察植物的方法，观察时可以灵活运用。利用这几种方法仔细观察植物以后，把观察的东西，按一定的顺序写下来，便是一篇有条理，内容充实的文章。 （例文评述略） 二、观察景物写文。
写人记事总是离不开景物的描写。恰当的景物描写对于表达人物的思想感情，创造环境气氛，突出人物形象和中心思想都是非常重要的。观察景物写文一般要注意以下几点： 1、要注意景物的时令特征。
一年四季，春夏秋冬，不同的季节，不同的时间，就色是不一样的。季节在变化，景色是不一样的。季节在变化，自然界的景以也在变化，什么季节开什么花，什么时令长什么庄稼，都要我们在日常生活中留心观察，记存于心，绝不能随心所欲，信和写来张冠李载。 2、要注意景物静、动态和色彩的描写。
对静态和动态的景物，通常是直接写它的静态或动态。还可以用对比衬托的方法，把静动两者结合起来，以静写动，或以动写静。我们常说的\"静得连绣花针落在地上都能听见\"，
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\"此时无声胜有声\"，都是这种以动写静，以静写动的描写方法。我们留心学会这种方法，可以把景物的动态和静态写得更鲜明些。自然界景物的色彩千变万化，绚丽异常，是不画不完写不尽的。描写景物的色彩是增加文章色彩的重要方法，但必须恰如其分，过分\"浓妆艳抹\"反而会令人生厌。
3、要注意描写的是立足点和先后顺序。
人的立足点不同，角度不一样，同亲的景物，看上去也会有较大的差异。比如站在访庐山顶上看瀑布，\"疑是银河落九天\"的感觉一点也没有有，但站到庐山脚下看瀑布，那瀑布就像条很长很长的白练，从山上直泻下来。唐代大诗人李白所作的\"日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂羊川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天\"的诗句，就是站在山脚下观看瀑布后写下的。立足点确定之后，还要注意景物描写的次序。一般地说写景的顺序有三种，一是空间顺序，就是按照景物的远近、上下、左右的次序，有条不紊地写；二是时间顺序，就是按照景物出现的先后次序来写；三是按照景物在作者心目中的经重地位的顺序来写。 （例文评讲略） 三、观察动物写文。
小朋友一般都喜爱小动物，看了小动物以后总想把它们写下来，那么到底该怎样观察描写小动物呢，一般应该注意下面三点。
1、注意观察描写动物的外形。例如我们学过的《壁虎》，作者分步向我们介绍了壁虎的外形。脚一像爬山虎的脚；头一三角形；嘴，看不清；眼睛一非常机灵；尾巴一又长又细；身一披着花纹。这是按照从下到上，从前到后，先局部后整体的顺序，比较详细地观察了壁虎的外形特征，反映出壁虎是一种机灵的小动物。观察描写动物的外形还可以直接从整体上概括动物的外特点。例如喜鹊的羽毛大部分黑而带绿，只是肩和腹部有白色羽迁居，显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈优美，鸣声清脆响亮，有使人喜悦的感觉。这段话就是从整上概括了喜鹊的三个外形特点。
2、注意动物的活动情况。在习作训练中，我们不仅是从动物的外形上去认识动物，还需人从动物的活动方面去观察、了解动物，这样才能全面认识动物、写好动物。观察了解动物的活动情况，首先必须掌握动物的一般活动规律和一些特殊的动态。例如，海参靠肌肉收缩而蠕动，乌贼、章鱼，利用水的反推力前进，这是海参、乌贼、章鱼在行动方面的特点。两牛相斗，总是用双角猛顶；两鸡相争，总是用嘴相啄，这是牛、鸡搏斗的特点。总之，无论是哪一类动物，都有它们各自的活动特点，只要仔细观察各种动物的活动特点，我们就能
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得心应手地写出来。
3、在观察中注意发现动物的习性，抓住动物的习性特点写。欲话说：\"鸡吃谷，牛吃草，猪吃糠，各有所好。\"这是它们的食性爱好；\"翠鸟水上飞，大雁列队行，蝙幅黄昏出，公鸡天亮鸣。\"这是它们活动的规律。夏天，狗伸出舌头散热，冬天，蛇、蛙等藏在地下冬眠。这是狗、蛇、蛙适应气候的本能。平时，我们就可以从这些方面去观察各种动物的生活习性，并按一定的顺序写下来。
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