8课美国经济的发展

累计节次 备课人： 授课时间： 教者 课题 教学目标 年级 8课美国经济的发展 九年级 学科 历史 掌握二战后美国经济发展的三个阶段：“战后的繁荣”“危机和经济调整”以及“新经济的出现”。 通过讨论战后美国经济发展的主要原因和特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力。 领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对一个国家生存发展的重要性。 教学重点 每一个阶段美国经济发展的表现和原因。 教学难点 战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。 教学方法 分析法联系法例证法 教 学 流 程 环节 一. 情 景 导 入 教师引导 设计意图 战后经济的繁荣 1、战后经济繁荣的原因 教师引导］请大家把课本上第一 段内容看一看，从中分点找出20了解美国经济在20世纪70～80年代了解战后经济世纪五六十年代美国经济发展的发展的状况。 的发展 原因。 1、危机的表现 2．战后经济发展繁荣的表现 2．调整的结果 ［教师讲述］战后，美国是世界 上最强大的资本主义国家，具有经济霸主地位。50年代中期，全世界一半以上的商品是美国生产的。70年代初，美国实际的国内生产总值比战后初期增加一倍多。这一阶段美国经济的发展主要表现在西部和南部，这两个地区呈现出一种繁荣景象。 学生探究 二. 自 主 探 究 美国是怎样解决困扰经济发展问题的？ （改革社会经济；加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；完成传统产业的技术改造） 自由空间：以“美国经济与教育、科技”为题组织自由发言。 小组讨论：进入70年代，美国经济发展遇到哪些问题？ 进入80年代，美国经济状况又如何呢？ （教师及时归纳并解释通货膨胀的概念，完成表格内容。） （让学生领会“科学技术是第一生产力”；树立“为中华之崛起而读书”的信念。） “动脑筋”：两位同学的讨论思路清晰，但表述都有偏失之处。“大力发展科学技术，发展高新技术产业”只能是主要原因，“调整经济政策，进行资本主义的自我调节”才是根本原因；“战后，美国国际地位的提高”和“政治经济实力大增”也是重要原因。 三. 合 作 交 流 美国经济发展的特点和原因是什么？ A、时间：20世纪七八十年代 B、特点：70年代发生危机，经济地位下降；80年代进行调整，经济发展受限 C、原因：①经济发展弊端日益显露，受到石油提价的严重打击；②通货膨胀，债务沉重（教师解释：“通货膨胀”就是货币贬值，物价上涨的意思。） 你从战后美国经济的发展中，获得了什么启示？ 战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因。历史与现实都证明了“科学技术是第一生产力”，经济实力对于一个国家的生存发展至关重要。 锻炼学生的交流能力 四.教 师 解 惑 五. 师 生 小 结 先指导学生看书，制表来概括本课主要内容。 时期 表现(特点) 原因 五六十年代 持续发展，西部和南部繁荣 师生共同探讨能力 六. 课 堂 练 习 板 书 设 计 说一说：展示《战后初期美国在资本主义世界经济中所占比重》图，图中的数据表明了什么？练一练： 时期 表现（特点） 原因 五六十年代 七八十年代 90年代 反思 （评议）