如何让“两学一做”学得更实
如何让“两学一做”学得更实
带着问题学。在“学什么、怎么学、做什么、怎么做”提出明确要求，要求以支部为单位，立足自身实际，突出问题导向，明确农村支部和机关事业单位支部学习重点，做到有侧重、有特色、接地气。
按照规划学。党员个人按照“差什么、补什么、学什么”的要求在学、做、改上下功夫。在学上，制定自学计划、共性学习和个性学习计划；在做上，制定到月到天要做的内容，规划要细、要小；在改上，针对自身问题，提出整改时限。同时针对农村在职党员、无职党员、年老病残党员和流出党员也制定相关的学习规划。
创新思路学。将党员分为四类，村“三委”班子成员利用集中办公日、党员活动日、支委会、专题研讨等形式集中学，业余时间自学；无职党员利用党员活动日、党员大会、远程教育和个人自学开展学习；在党员干部和支委委员中确定一名帮扶人送学上门，助老弱病残党员不落伍、不掉队；通过“党群e家”平台、微信、易信帮扶人短信电话等形式让流出党员“线上学”。
跟着典型学。结合道德评议活动的开展，在党员队伍中开展党员典型评议，评出先锋典型和最差党员，并通过远程教育学习先进典型，让党员干部评他人、审自己、找不足。
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