作者机构： 江苏南通市西亭高级中学,226300出版物刊名： 中学教学参考页码： 120-120页年卷期： 2010年 第7期
主题词： 教学模式 学生自主学习 以教师为中心 课堂活动 知识框架 主动建构 互动探究 学习品质
摘要：“学、讲、探、练”四环节教学模式是借助学教案引发学生自主学习，通过互动探究等帮助学生主动建构知识框架，提升学生学习品质，并形成积极的情感、态度与价值观的教学模式。运用这一模式，可实现由“以教师为中心”向“以学生及其发展为中心”的转变；实现由“以课堂为中心”向“以学生课堂活动与课外实践为中心”的转变；实现由“以书本为中心”向“以学生的知识经验和建构方式为中心”的转变。通过“学、讲、探、练”四环节教学模式，使新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习理念得以落实。该教学模式在英语教学中的具体运用如下：
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